第三百一十章：统一教育标准 (第2/2页)
　　
　　众人彼此对望，最后纷纷开口。
　　
　　“这么做，如何择优录取？”
　　
　　“按照明公的意思，标准答案即为对，那么若是一场科举，一万个学生都做对了，那是不是咱们国家要录取一万个进士啊。”
　　
　　“怎么安排这一万名进士？”
　　
　　“还能说进士都不算是国朝生员了？”
　　
　　陆远答道：“理论上来说是这样，如果有一万人参加科举做出的都是标准答案，那么这一万人都是进士。”
　　
　　众皆惊呼。
　　
　　“但是我希望各位暂时不要想那么远。”
　　
　　陆远拦了一句：“咱们现在讨论的还只是新教材的编修，陆某之前说的到关于科举和取士只是提前打声招呼，并不在今日讨论的范畴内，我们要从零开始培养一批新学生，可能等他们成长到能够参加科举的时候，那已经是十年乃至二十年后的事情，至于那个时候科举制度包括取士标准和录用要如何改变，到时候再讨论。”
　　
　　没有全盘否定，也没有立刻推翻，这个新教育取缔旧教育的时间长达十几二十年。
　　
　　也就是说矛盾并没有在一开始就呈全面爆发态势。
　　
　　“新的教育将完全是义务制的。”
　　
　　陆远言道：“教育学生的学堂将由朝廷完全出资，不收任何学费，提供饮食和住宿，一句话，我大明朝所有适龄儿童都有权利接受教育，开蒙识字。”
　　
　　这句话一出，整个文渊阁内瞬间炸开了锅，几乎所有人都出言反对。
　　
　　“不可能！”
　　
　　“朝廷的财政哪里能够吃得消。”
　　
　　“绝对不行。”
　　
　　“对国家的负担太大了。”
　　
　　他们每个人都在围绕着国家财政在讨论，唯独没有一个人说这么做会对士族门阀造成的地位冲击。
　　
　　穷人只要上不起学，一辈子都无法和他们的孩子抢位置。
　　
　　但如果全天下人都能接受教育，那就要开卷了。
　　
　　穷人的孩子会拼命学，到时候又是按照标准考题和标准答案来取材，他们的孩子如果不努力，哪里能拼得过穷人家孩子。
　　
　　教育一旦开始全民化、内卷化，中国这个国家最不缺的就是天才。
　　
　　“国家的财政负担问题不是咱们今天讨论的范围。”
　　
　　陆远沉声道：“也不是列位名士先生该操心的事情，其可行性和具体花销同样会做充分调研，咱们到时候用数据来答复，大家不要跑题，另外，我并没有说要在全江南乃至全国立刻施行，咱们议定完新教材之后，在哪里推行，我陆某人会和南京九卿堂官再行商议。”
　　
　　言外之意，你们只负责订教材就行，其他的事轮不到你们指手画脚。
　　
　　说完这句话，陆远也歇了一口气，喝茶润喉。
　　
　　“行了，大家可以开始自由讨论新的教材要包含哪些学科，如何制定统一的标准题纲和标准答案了。”(本章完)