六一七 弓箭行人各在腰（8） (第1/2页)
　　
　　因为皇太子反对册立皇太孙，引起了朝野普遍忧虑。趣*读/屋大明是个重视传统的国家，嫡庶有别，长幼有分，嫡长子必然是皇位的继承人。现在皇太子有虚席以待的苗头，是否会造成第二次国本之争？
　　
　　朱慈烺给出的理由很简单：遽然给予厚位，恐怕不寿。
　　
　　这个理由虽然牵强，但小孩子要贱养才能平安长大却是民间普遍认知，拿到这个解释也能聊以安慰。
　　
　　很快帝室和百官就从册立皇太孙的问题上转移了注意力。
　　
　　因为永王慈炤要去京师讲武堂读书了。
　　
　　别说皇室，但凡家中有些财力的人家都会延请西席，在家中教授子弟读书。之所以有些人家进士辈出，正是源于这样的优质教育。在士人眼中，只有家境一般的人家才会去义塾、社学，自然是不可能成材的。
　　
　　皇室子弟的读书进学更加复杂一些。首先从教材而言，虽然也是理学的一套，但历史和古文教育比寻常士子读的更多。而且不用学习时文制艺，对书法绘画等艺术领域的学习反而更重要些。在完成了基础文化教育之后，就是各种治国方面的教育，包括大明典制之类。
　　
　　朱慈炤要去讲武堂读书，可以说是皇室迈向民间的重要信号，也可以认为是对皇室传统教育的破坏。
　　
　　如果没有朱慈烺一力支持，崇祯和周后都不肯放他出宫。
　　
　　讲武堂虽然属于乡学，但入学便计算军龄。为大明现役军人。毕业之后分配入各旗队，根据成绩不等授予士官衔职。如果成绩十分优秀。还可以保送进入武备大学，优等毕业生可以直接授予上尉军衔。
　　
　　从这个角度而言，朱慈炤非但是入学读书，更是参军入伍了。
　　
　　“如果有皇室宗亲入伍，那对于提高武人地位是很有帮助的。”朱慈烺对段氏道：“想当年祖宗也是披坚持锐打的天下，我也曾亲临战阵，有什么丢脸的？太祖高皇帝还当过和尚和乞丐呢，相比之下入伍岂不是上档次得多了？”
　　
　　段氏看着乳母牵着的小秋官。道：“大人还是希望自家孩子能够读书上进。”
　　
　　朱慈烺笑了：“上进？他再进一步就是我这个位子了。”
　　
　　段氏瞬间回过神来，分说道：“并非只有地位上往上走才是上进呀。从蒙昧无知到通达明理，这岂不也是上进？”
　　
　　“这般说来也对。”朱慈烺道：“军队里更容易学得通达明理。对了，明日我亲自送慈炤去讲武堂，有些事顺路交代一下。”
　　
　　朱慈烺乐见慈炤能够开这个头，但也要顾虑到永王这个身份对的教学秩序的破坏。在操场上，教官是否敢对慈炤下令乃至下手？周围同学得知他的身份。是否会故意溜须奉迎？一旦出宫，慈炤的权力就会大得令人仰视，是否会对十六岁的花季年龄产生不良影响？
　　
　　朱慈烺要交代的，便是这些事，比之崇祯、周后更担心永王是否能吃好穿好，是否能承受得住高强度的体能训练。是否会堕了皇家威仪……朱慈烺显然更重视弟弟的成长。
　　
　　朱慈炤也已经到了分辨是非好坏的年龄，从父母的叮咛中他感受到了疼爱，从兄长的忧虑中他也感受到了关爱。
　　
　　“皇兄，我深以为宗室贤良袭封之论是天下最好的道理！”朱慈炤的声音还有些稚嫩，但听得出其中的坚定。他道：“我本想以母姓入学。不让旁人知道我的身份。不过父皇那边……”
　　
　　姓氏是一种烙印，绝非简单的符号。
　　
　　朱慈烺笑了笑。表示理解。
　　
　　“不过我还是希望入学之后能够改名，掩饰亲王身份，好叫教官对我一视同仁。”朱慈炤道：“若是因为王爵而得高分，我却不能受此侮辱。”
　　
　　在这个年纪的青少年总是希望能够社会和周遭的人正视他们本身，也算是青春期特有的心理状态。反倒是成年之后，人们更喜欢用社会身份、财富地位来介绍自己。
　　
　　“我也是这般想的。”朱慈烺道朝车厢后座的陆素瑶伸了伸手。
　　
　　陆素瑶连忙递上一个信封。
　　
　　朱慈烺接过随手递给了朱慈炤。
　　
　　朱慈炤看了哥哥一眼，见他示意立刻就看，当下打开信封，取出里面的一张薄纸。纸上是一份新的入学通知书，显然是朱慈烺命人连夜制作的。这份通知书上，朱慈炤的姓名已经改成了“朱勇”。
　　
　　一个普通得近乎俗套的名字。
　　
　　因为是单名，甚至暗示着这个名字的主人身份不高。
　　
　　“‘勇’借‘永’之音，为兄愿你在军中奋勇前行，不负‘永王’之号。”朱慈烺道。
　　
　　
　　
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